Θεατρική παράσταση “Πονάει το μυαλό μου” από τις Τσιριτσάντσουλες

Το Σάββατο 18 Ιανουαρίου στις 21:00 οι Τσιριτσάντσουλες παρουσιάζουν τη θεατρική παράσταση “Πονάει το μυαλό μου”. Μία παράσταση καμπαρέ βασισμένη σε κείμενα των Άντον Τσέχοφ, Καρλ Βάλεντιν και Μόντυ Πάιθον.

 

Συντελεστές

Παίζουν: Νίκος Γλυκόπουλος, Ντίνα Μαυρίδου, Μαρίνος Μουζάκης
Πρωτότυπη μουσική: Νίκος Γιούσεφ, Μαρίνος Μουζάκης
Κινησιολογία: Ηρώ Κατσιφλώρου
Σκηνικά: Διονύσης Ματαράγκας
Μάσκες-κοστούμια: Μαρία Μαρκοπούλου
Αφίσα: Δημήτρης Καρλαφτόπουλος
Δραματουργία, σκηνοθεσία, μουσικές επιλογές, παραγωγή: Τσιριτσάντσουλες 2019
Ευχαριστούμε το αντιεξουσιαστικό, αναρχικό στέκι Αντίπνοια για τη φιλοξενία των προβών μας κι όλες τις τσιριτσάντσουλες που βοήθησαν στην παραγωγή αυτής της παράστασης.

Υπόθεση

Βγήκαν οι κλόουν στη σκηνή να πούνε ιστορίες. Ιστορίες βγαλμένες από τη ζωή, παράλογες και σουρεαλιστικές όσο και η πραγματικότητα. Ιστορίες που άλλοτε μας συγκινούν, άλλοτε μας κάνουν να γελάμε κι άλλοτε απλά μας πονάνε το μυαλό μας…

Για την παράσταση

Η παράσταση «Πονάει το μυαλό μου» αποτελεί στην ουσία, τη συνέχεια της παράστασης Τσιριτσάντσουλες-Βαριετέ που είχε ανέβει το 2005. Τότε, με πρότυπο τα κείμενα του Καρλ Βάλεντιν από τις παραστάσεις καμπαρέ που έδινε στο μεσοπόλεμο, είχαμε φτιάξει τα δικά μας κείμενα που τα παρουσιάσαμε σαν ένα σόου Βαριετέ. Τώρα παίρνουμε τα γνήσια κείμενα του μεγάλου γερμανού θεατρίνου και μαζί με κείμενα άλλων δύο θρύλων της παγκόσμιας δραματουργίας, του ρώσου Άντον Τσέχοφ και των Βρετανών Μόντυ Πάιθον, συνθέσαμε τη φετινή μας παράσταση. Η μίξη αυτών των τριών διαφορετικών γραφών φαντάζει ίσως περίεργη. Οι δημιουργοί τους προέρχονται από τρεις τελείως διαφορετικές κουλτούρες και είναι εκπρόσωποι τριών διαφορετικών γενιών κωμικών με σχεδόν μισό αιώνα διαφορά ο ένας από τον άλλον. Κι όμως, διαβάζοντας τα μικρά διηγήματα του Τσέχοφ δεν μπορεί να μην έρθουν στο μυαλό σου εικόνες από τις ταινίες των Πάιθον και όταν βλέπεις τον «Παπαγάλο» των τελευταίων δεν μπορείς να μην ανατρέξεις στο κλασικό «το πουλί και το κλουβί» του Βάλεντιν. Έτσι λοιπόν, έστω κι αν διαφέρουν χρονικά και πολιτισμικά οι δημιουργοί, τα έργα τους συναντιώνται σε ένα ουδέτερο έδαφος. Ένα έδαφος διεθνές και διαχρονικό, αυτό της κωμωδίας. Όχι όμως μιας οποιασδήποτε κωμωδίας, αλλά μιας κωμωδίας που καταρρίπτει τις φόρμες, ανατρεπτική, σχεδόν παράλογη, που είναι δυνατόν τόσο να σε απελευθερώσει και να φέρει την κάθαρση, όσο και να σου κάψει ολοκληρωτικά τον εγκέφαλο.
Αυτό το εύφλεκτο υλικό τολμήσαμε να πάρουμε στα χέρια μας φέτος και ως μια επόμενη γενιά και εμείς κωμικών, μισό αιώνα περίπου μετά τους Πάιθον, να το παρουσιάσουμε μέσα από το πρίσμα της δικής μας ματιάς, ως ένα κωμικό μοντέλο, που επηρέασε κατά πολύ τη σκέψη και τη δημιουργικότητά μας.
Δραματοποιήσαμε τέσσερα διηγήματα του Τσέχοφ και πήραμε σκετς από παραστάσεις του Βάλεντιν -κυρίως από το μεσοπόλεμο- και από το «ιπτάμενο τσίρκο» των Μόντυ Πάιθον. Χρησιμοποιήσαμε τις τεχνικές του αυτοσχεδιασμού, του κλόουν και της μάσκας και προσπαθήσαμε να αποδώσουμε την ουσία του πνεύματος του μουσικού αυτού και κωμικού θεάτρου που το λένε καμπαρέ.

Εργαστήριο της ομάδας Rec: Delight and adventure in education

Την Κυριακή 12 Ιανουαρίου στις 14:00 με χαρά φιλοξενούμε ένα ακόμα εργαστήριο της ομάδας Rec – Radical Education Collective. Ακολουθεί το κείμενο αυτοπαρουσίασης της ομάδας και του εργαστηρίου:
[english below]
 
Γεια χαρά!
 
Είμαστε μια συλλογικότητα εκπαιδευτικών που λειτουργεί αυτοοργανωμένα. Προσπαθούμε να ανιχνεύσουμε τις ιεραρχίες και τις εξουσίες που βρίσκονται μέσα στην μαθησιακή διαδικασία, με στόχο να τη φέρνουμε βήμα
βήμα πιο κοντά σε έναν κόσμο που ονειρευόμαστε, καθώς και να την κάνουμε προσβάσιμη σε περιθωριοποιημένες κοινωνικά ομάδες.
 
Στο εργαστήριο της Κυριακής 12/1/2020 στις 14:00, στον Μπερντέ, θα ψάξουμε να βρούμε που βρίσκεται η χαρά και η περιπέτεια μέσα στην εκπαίδευση. Είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού σημαντικός, είναι το μάθημα απολαυστικό; Θα συνδιαμορφώσουμε την εξερεύνηση του θέματος όσοι και όσες συμμετέχουμε στο εργαστήριο. Μέσα από ομάδες εργασίας, συζήτηση και άλλα εργαλεία, θα προσπαθήσουμε να φέρουμε τα παραπάνω θεωρητικά σχήματα στις
καθημερινές μας παιδαγωγικές πρακτικές. Θα το κάνουμε στα αγγλικά, γιατί δε μιλάμε όλοι ελληνικά. Για αυτές και
αυτούς που δε μιλάνε αγγλικά θα υπάρχει μετάφραση και θα μπορούν να συμμετέχουν χωρίς πρόβλημα.
 
Rec – Radical Education Collective
 
 
 
Hello!
 
We are a self-organised collective of educators. We try, step by step, to bring the learning process closer to the world we are dreaming of by exposing the hierarchies and power within it and to make learning more accessible to socially marginalized groups.
 
In the workshop of Sunday 12/1/2020 at 14:00, in Mperntes, we will search to find where lies the delight and the adventure in education. Is the role of the educator important? is the lesson delightful? This workshop will be shaped by our common exploration of the topic. Through working groups, discussion and other tools, we will try to bring the theories we have in mind into our daily pedagogical practices. We
don’t want oppressive behaviors reproduced in the learning space, however if this happens we support participants to speak up or speak to us about it. All of this will be in english as not all of us speak greek. For those that don’t speak english there will be translation and they can participate without a problem.
 
Rec – Radical Education Collective

Κουκλοθέατρο “Η Ποντικίνα που ήθελε να βρει γαμπρό”

Την Κυριακή 29 Δεκεμβρίου έχουμε τη χαρά να φιλοξενούμε για μια ακόμη φορά την ομάδα “Γλάροι” και την παράστασή τους “Η Ποντικίνα που ήθελε να βρει γαμπρό” (από τους μύθους του Αισώπου).

Να τι μας λένε:

Στο δάσος του Αισώπου, μαζί με όλα τα άλλα ζώα ζει και η Ζουζουνέλ, ένα μικρό σκουληκάκι που λατρεύει τα μήλα και τα παραμύθια. Έτσι, μας εξιστορεί τις περιπέτειες της Ποντικίνας που ήθελε να βρει γαμπρό και τον έψαχνε στον ουρανό.

Το συγκεκριμένο μυθο τον έχουμε ακούσει σε πολλές παραλλαγές και τον έχουμε αγαπήσει, γιατί πρόκειται για μια ιστορία που δίνει δύναμη στον ακροατή και τον γεμίζει αυτοπεποίθηση και όρεξη για ζωή. Τον παραλλάξαμε και εμείς λοιπόν και τον παρουσιάζουμε σε κουκλοθέατρο με ζωντανή μουσική από μικροοργανάκια.

Με πολλές μαγικές ευχές,
Οι γλάροι

 

 

Ανταλλακτικό – χαριστικό παζάρι

Από το Σάββατο 14 Δεκεμβρίου (και κάθε 2ο Σάββατο του μήνα) θα πραγματοποιείται το ανταλλακτικό – χαριστικό παζάρι της ομάδας SWAPped του Μπερντέ στο χώρο που διαμορφώσαμε!

* SWAPped > ομάδα για τον αντικαταναλωτισμό και την ανταλλαγή > συνέλευση κάθε Τετάρτη στις 19:00

 

 

Crypto Party

Crytpo Party την Κυριακή 15 Δεκεμβρίου στις 18:00

 

Σε μια περίοδο κατά την οποία η ιδιωτικότητά μας παραβιάζεται και τα προσωπικά μας δεδομένα καπηλεύονται, αποσκοπώντας στο κέρδος μεγαλοεταιριών, ενώ βρίσκονται ανά πάσα στιγμή στη διάθεση του κράτους, είναι υποχρέωσή μας να αναζητούμε εναλλακτικούς τρόπους προσέγγισης της ψηφιακή μας δραστηριότητας.

Το CryptoParty είναι μια αποκεντρωμένη, αυτοοργανωμένη πρωτοβουλία με γεγονότα σε όλο τον κόσμο, που στοχεύει στην προστασία μας στον ψηφιακό χώρο. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει κρυπτογραφημένη επικοινωνία, αποφυγή παρακολούθησης κατά την περιήγηση στον ιστό και γενικές συμβουλές ασφάλειας σχετικά με υπολογιστές και smartphones.

Για να δοκιμάσετε τα εργαλεία και τις εφαρμογές
απευθείας στο CryptoParty, φέρετε τα smartphone σας.

 

Εργαστήριο “Learning Spaces”

Την Κυριακή 15 Δεκεμβρίου 14:00-18:00 ο Μπερντές θα φιλοξενήσει εκ νέου τη συλλογικότητα Radical Education Collective (R.E.C.) με ένα εργαστήριο/workshop με θέμα “Learning Spaces”

Ακολουθεί το κείμενο αυτοπαρουσίασης της ομάδας και του εργαστηρίου:

Γεια χαρά!
Είμαστε μια συλλογικότητα εκπαιδευτικών που λειτουργεί αυτοοργανωμένα. Προσπαθούμε να ανιχνεύσουμε τις ιεραρχίες και τις εξουσίες που βρίσκονται μέσα στην μαθησιακή διαδικασία, με στόχο να τη φέρνουμε βήμα βήμα πιο κοντά σε έναν κόσμο που ονειρευόμαστε, καθώς και να την κάνουμε προσβάσιμη σε περιθωριοποιημένες κοινωνικά ομάδες.
Στο εργαστήριο που θα πραγματοποιήσουμε στον Μπερντέ την Κυριακή, δεκαπέντε του Δεκέμβρη στις 14:00 θα εξερευνήσουμε την έννοια του Χώρου Μάθησης. Ποια είναι η διαφορά ανάμεσα σε ένα ασφαλή χώρο και σε έναν μαθησιακό χώρο; Τι χρειάζεται να γίνει για να δημιουργήσουμε τους μαθησιακούς χώρους που θέλουμε; Θα συνδιαμορφώσουμε την εξερεύνηση του θέματος όσοι και όσες συμμετέχουμε στο εργαστήριο. Μέσα από ομάδες εργασίας, συζήτηση και άλλα εργαλεία, θα προσπαθήσουμε να φέρουμε τα παραπάνω θεωρητικά σχήματα στις
καθημερινές μας παιδαγωγικές πρακτικές.
(*)Θα το κάνουμε στα αγγλικά, γιατί δε μιλάμε όλοι ελληνικά. Για αυτές και αυτούς που δε μιλάνε αγγλικά θα υπάρχει μετάφραση και θα μπορούν να συμμετέχουν χωρίς πρόβλημα.

Rec – Radical Education Collective

Hello!
We are a self-organised collective of educators. We try, step by step, to bring the learning process closer to the world we are dreaming of by exposing the hierarchies and power within it and to make learning more accessible to socially marginalized groups.
In this workshop, happening in Mperntes on December 15 at 14:00, we will explore the notion of Learning Space. What is the difference between a safe space and a learning space? and what needs to happen to achieve these learning spaces we want? This workshop will be shaped by our common exploration of the topic. Through working groups, discussion and other tools, we will try to bring the theories we have in mind into our daily pedagogical practices. We don’t want oppressive behaviors reproduced in the learning space, however if this happens we support participants to speak up or speak to us about it.
(*) All of this will be in english as not all of us speak greek. For those that don’t speak english there will be translation and they can participate without a problem.

Rec – Radical Education Collective

 

Εργαστήριο – workshop “Dialogue in Pedagogy”

Την Κυριακή 1 Δεκεμβρίου 14:00-18:00 ο Μπερντές θα φιλοξενήσει ένα εργαστήριο/workshop με θέμα “Dialogue in Pedagogy” από τη συλλογικότητα Radical Education Collective – R.E.C.

Ακολουθεί το κείμενο αυτοπαρουσίασης της ομάδας και του εργαστηρίου:

Είμαστε μια συλλογικότητα εκπαιδευτικών που λειτουργεί αυτοοργανωμένα. Προσπαθούμε να ανιχνεύσουμε τις ιεραρχίες και τις εξουσίες που βρίσκονται μέσα στην μαθησιακή διαδικασία, με στόχο να τη φέρνουμε βήμα βήμα πιο κοντά σε έναν κόσμο που ονειρευόμαστε, καθώς και να την κάνουμε προσβάσιμη σε περιθωριοποιημένες κοινωνικά ομάδες. Στο εργαστήριό που θα πραγματοποιήσουμε στον Μπερντέ θα εξερευνήσουμε τα όρια του διαλόγου κατά την παιδαγωγική διαδικασία και πώς αυτός βοηθάει να προσεγγίσουμε την εκπαίδευση ως μια πράξη ελευθερίας. Θα συνδιαμορφώσουμε την εξερεύνηση όσοι και όσες συμμετέχουμε στο εργαστήριο. Μέσα από ομάδες εργασίας, συζήτηση και άλλα εργαλεία, θα προσπαθήσουμε να φέρουμε τα παραπάνω θεωρητικά σχήματα στις πρακτικές παιδαγωγικές διεργασίες που βιώνουμε, ή θα θέλαμε να βιώνουμε, καθημερινά.

* Θα το κάνουμε στα αγγλικά, γιατί δε μιλάμε όλοι ελληνικά. Για αυτές και αυτούς που δε μιλάνε αγγλικά θα υπάρχει μετάφραση και θα μπορούν να συμμετέχουν χωρίς πρόβλημα.

 

1 2 3 16